新華社香港12月3日電 題：“育鯤”輪：國際航運中心的特別訪客

　　新華社記者郭辛

　　“嗚——”隨著一聲長長的汽笛，一艘載有151名師生、39名船員的白色艦艇近日靠泊香港尖沙咀海運碼頭，開啟為期一周的訪港之旅。

　　這艘船叫“育鯤”輪，是大連海事大學專用遠洋教學實習船。船上高懸的五彩旗幟在海風中舞動，在游人如織的維多利亞港畔吸引了不少市民的注意。

　　2015年、2017年“育鯤”輪到訪過香港，受到本地民眾的熱烈歡迎；這一次，應“香港海運周2023”活動邀請，它又回來了?！拔覀冇门炌献盥≈氐亩Y儀——掛滿旗，向香港這座國際航運中心致以最崇高的敬意和最誠摯的祝福?！贝L李連博說。

　　大連海事大學專用遠洋教學實習船“育鯤”輪應邀訪問香港（11月24日攝）。新華社記者 譚佳銘 攝

　　“育鯤”輪上的青春軌跡

　　“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也”，全長116米、寬18米的“育鯤”輪，融合了現代科技與《莊子·逍遙游》的美好神話，是中國首艘自行開發設計、引進關鍵設備的專用航海教學實習船，也是目前世界上最先進的專用遠洋教學實習船之一。

　　“駕駛臺、甲板、機艙，處處都是實踐教學場地；船長、輪機長、大副，每一位船員都是學生的指導老師?！崩钸B博說，“從理論到實踐，學生可以在‘育鯤’輪上進行‘一站式’學習?！?/p>

　　雖為校船，但登上“育鯤”輪實習的不止本校學生。2018年起，每年有最多30位香港學生也被加入上船實習的名單中。

　　今年8月，香港理工大學國際航運及物流管理專業學生劉振安，就和其他20多名香港大學生們一起，前往遼寧大連登船參與暑期實習計劃。

　　11月24日，“育鯤”輪船長李連博接受采訪。新華社記者 龍鏡伊 攝

　　從小對大海的向往，讓劉振安夢想著有一天能成為一名航運人。他深知，扎實的專業基礎是未來航海生涯的重要保障。“在‘育鯤’輪上，我感覺之前在書本中所學的知識都變得具體了。”他說。

　　劉振安通過與船上各種設備近距離接觸，體驗船舶作業值班生活，獲得了在香港課堂上無法獲得的“實戰”技巧，并直觀地了解了中國航海技術和教學水平。

　　11月24日，在“育鯤”輪上實習的學生給參觀市民介紹船上設施。新華社記者 譚佳銘 攝

　　“有一次，在跟隨大管輪值班時，我看到了只在書本上讀過的‘海上避碰規則’是如何被運用到實踐中的。第一次親眼所見，實在震撼。”他感嘆，這是在校園里無法擁有的體驗。

　　“有時，船長還會就航行過程中遇見的情況開展討論。遇到有爭議的地方，他就會拿出相關規則逐字逐句給我們講解。嚴謹、細致、準確，這種氛圍深深感染了我?！眲⒄癜舱f。

　　在海上，廣袤無垠的星空和宛如仙境的熒光海，都讓他嘆為觀止：“那畫面猶如大片星河墜落人間，美得神秘而浪漫。”

　　能在正式工作前就領略到這段美妙的船上生活，劉振安十分欣喜?！罢沁@次在‘育鯤’輪上的實習經歷讓我越發堅定,我要投身航海事業，成為一名乘風破浪的‘航運人’，犁海耕波，逐夢深藍。”

　　為國際航運中心貢獻力量

　　從2008年交付使用至今，“育鯤”輪到訪過俄羅斯、新加坡、韓國等多個國家和地區，幫助了逾三萬名航海類及相關專業學生完成實習培訓任務。

　　“很幸運，‘育鯤’輪三次到訪香港，每次我都在?！崩钸B博說，“這次在香港，開放參觀時間不到一周，就有超過1700人次的香港市民前來參觀，反響十分熱烈。”他語氣中滿是自豪。

　　前來參觀的香港市民大多是第一次登上遠洋航行船舶，一上船就忙著與內地船員溝通交流。

　　“十幾年前，我也曾是‘育鯤’輪上的一員?！鼻皝韰⒂^的耿健說。通過“專才計劃”來到香港的他，目前在香港招商局從事航運相關工作。

　　“香港擁有悠久的航運發展史，香港港口也是全球最繁忙的貨柜港口之一，是亞太區內重要的樞紐港。對我來說，這里是一個充滿機遇的舞臺?！惫⒔≌f。

　　11月24日拍攝的停泊在香港維多利亞港的“育鯤”輪。新華社記者 譚佳銘 攝

　　“東方之珠”比想象中更美

　　11月下旬，輕柔的海風拂過香港維多利亞港，“香港海運周2023”迎來八方來客。

　　“這是我第一次來香港，‘東方之珠’比想象中更美?！贝舜坞S“育鯤”輪參與實習項目的大連海事大學學生王杰言語間難掩興奮。

　　就讀于輪機工程專業三年級的他，在“育鯤”輪上的實習工作之一是負責船艙講解。他說：“來之前我還怕語言不通，到埠后發現完全不用擔心。香港市民看我聽不懂廣東話，就很貼心地跟我說普通話。”

　　初次到港，璀璨奪目的都市風光和市民的熱情友善給王杰留下了深刻的印象，但最令他心靈震撼的，還是那份源自香港同胞沉甸甸的愛國情懷。

　　在一次講解結束后，一位香港中學老師來到穿著白色制服的王杰面前詢問道：“去年香港紀律部隊從英式步操改為中式步操，敬禮姿勢和內地相同，學生們都很感興趣。你能教我們嗎？”

　　一個規范的敬禮，對常年在學校接受半軍事化管理的王杰來說并非難事。于是，他當下就開展起“教學”工作。

　　當完成工作準備離開時，王杰不經意回頭，望見那位老師正帶著學生們昂首挺胸，面向船艉懸掛的國旗肅立，一次次抬手敬禮。

　　“那一刻，我感受到一種奇妙的共鳴?！蓖踅苷f，“盡管他們來自香港，我來自內地，但我確定我們對祖國的愛一樣堅定、深沉。”