3月30日，特教老師陳進（中）為兒童進行精細動作評估。

　　4月2日是第16個世界孤獨癥日。在位于甘肅省蘭州市的蘭州欣雨星兒童心理發展中心，有一群專門為孤獨癥兒童服務的特教老師，陳進便是其中之一，她從事孤獨癥兒童康復工作近十年，每年要為30多個孩子進行康復訓練。

　　由于每個孩子的情況不同，陳進所在的機構以“親子同訓”模式為兒童開展個性化康復指導。在特教老師耐心細致的幫助下，孩子們在這里進行個訓課、集體課、學前融合課等，有的孩子對數字、繪畫產生興趣，有的孩子變得喜歡與人交往，家長也學到了專業知識以更好地幫助孩子成長。

　　為孤獨癥兒童進行康復訓練十分不易。“老師和家長的努力是一件不求回報的事。只要孩子每天都在堅持，社會的包容更多一點，孤獨癥兒童融入社會就越來越有希望。”陳進說。

　　除了日常康復訓練，陳進與同事還一起走進社區、廣場進行科普宣傳，呼吁更多人走進孤獨癥兒童的內心世界，為孤獨癥兒童提供關愛和幫助。

　　新華社記者 馬希平 攝

【糾錯】

【責任編輯:劉笑冬 】